Pengertian Penelitian Tindakan Kelas PTK, Tujuan, Manfaat, dan Langkahnya

Pengertian Penelitian Tindakan Kelas  Tujuan, Manfaat, dan Langkahnya

Gurubagi com. Pengertian Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) adalah penelitian praktis untuk mengetahui akibat tindakan pada objek penelitian di suatu kelas.

Penelitian Tindakan Kelas merupakan salah satu upaya guru dalam bentuk berbagai kegiatan untuk memperbaiki atau meningkatkan mutu pembelajaran di kelas.

PTK juga berupaya memecahkan masalah dengan melakukan berbagai tindakan terencana serta menganalisis setiap pengaruh dari perlakuan tersebut.

Di dalam proses pembelajaran, Penelitian Tindakan Kelas merupakan jalan publikasi ilmiah dalam konteks pengembangan profesi guru secara berkelanjutan.

Baca : Download Buku Konsep Penelitian Tindakan Kelas PTK Terbaru

Tujuan Penelitian Tindakan Kelas

Penelitian Tindakan Kelas bertujuan untuk mengatasi kekurangan dan meningkatkan kualitas proses pembelajaran di kelas.

Adapun tujuan Penelitian Tindakan Kelas secara rinci sebagai berikut.

  1. Meningkatkan layanan profesional guru dalam menangani atau memecahkan masalah pada proses pembelajaran.
  2. Meningkatkan mutu dan hasil pembelajaran di sekolah melalui perbaikan praktik mengajar di kelas dengan mengembangkan berbagai jenis keterampilan.
  3. Melatih dan mengembangkan skill guru agar pembelajaran lebih inovatif.
  4. Menantang guru untuk lebih kreatif dan inovatif dalam menyelesaikan masalah  pembelajaran dengan metode baru.

Manfaat Penelitian Tindakan Kelas 

Sasaran utama Penelitian Tindakan Kelas adalah peserta didik dalam pembelajaran, guru  dan sekolah.

1. Manfaat Bagi Guru

  • Guru akan lebih berkembang meningkatkan kinerja profesionalnya.
  • Menantang guru untuk berfikir inovatif dan kreatif dalam mengatasi masalah yang terjadi di kelas.
  • Guru mendapatkan kesempatan untuk berperan aktif dalam mengembangkan pengetahuan dan keterampilan sendiri.
  • Guru dapat menemukan bagaimana cara mengatasi kelebihan dan kelemahan pada saat pembelajaran.
  • Rasa percaya diri guru akan meningkat karena karena akan selalu merefleksi, mengevaluasi kinerjanya sendiri.

2. Manfaat Bagi Peserta Didik

  • Peserta didik dapat mengetahui kelemahannya pada saat pembelajaran.
  • Peserta didik mendapatkan pelayanan pembelajaran sebaik mungkin dengan metode-metode pembelajaran yang bervariasi.
  • Adanya hubungan timbal balik antara pembelajaran dan perbaikan hasil belajar peserta didik.

3. Manfaat Bagi Sekolah

  • Meningkatkan perubahan atau perbaikan kinerja secara profesional, sehingga sekolah dapat berkembang pesat.
  • Mencerminkan kualitas pendidikan di sekolah tersebut.

Langkah-Langkah Penelitian Tindakan Kelas 

Penelitian Tindakan Kelas secara umum meliputi empat langkah dalam satu siklus pembelajaran. Langkah-langkah dalam melaksanakan PTK adalah Perencanaan (Planning), Pelaksanaan (Acting), Observasi (Observe), dan Refleksi (Reflecting).

Keempat langkah tersebut terus dilakukan hingga ditemukan solusi terbaik dalam pembelajaran.

Baca : Pengertian Metode Pembelajaran, Tujuan, dan Jenis-jenisnya

Adapun penjelasan langkah-langkah penelitian tindakan kelas adalah sebagai berikut.

1. Perencanaan (planning)

PTK diawali dengan rencana karena adanya masalah yang dirasakan oleh guru saat pembelajaran berlangsung.

Guru atau peneliti pada tahap ini membuat instrumen dengan merekam fakta-fakta yang terjadi selama pengamatan berlangsung.

Penerapan strategi pembelajaran harus sesuai kemampuan peserta didik agar menghasilkan pembellajaran lebih baik.

2. Pelaksanaan (Acting)

Di dalam melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas harus ada komitmen agar sesuai dengan kemampuan guru dan selera peserta didik.

Selain itu, pelaksanaan PTK juga harus memperhatikan deskripsi tindakan, skenario kerja tindakan perbaikan yang akan dilakukan, serta rencana penerapan prosedur tindakan.

3. Observasi (Observe)

Semua pelaksanaan tindakan yang dilakukan dalam PTK harus diobservasi. Tujuan observasi agar tidak ada penyimpangan yang dapat memberikan hasil kurang maksimal dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.

4. Refleksi (Reflecting)

Refleksi berbentuk kegiatan evaluasi tentang perubahan yang terjadi sebagai bentuk dampak dari rancangan tindakan

Berdasarkan hasil refleksi akan diketahui perubahan yang terjadi dan sejauh mana tindakan ditetapkan mampu mencapai perubahan perbaikan.

Demikian ulasan mengenai pengertian Penelitian Tindakan Kelas PTK, tujuan, manfaat, dan langkahnya. Semoga bermanfaat.

 

Tinggalkan Balasan