Contoh Soal PTS 1 Matematika Kelas 7 SMP MTs K13 Tahun 2021

Contoh Soal PTS 1 Matematika Kelas 7 SMP MTs K13 Tahun 2021

Gurubagi.com. Penilaian Tengah Semester  (PTS) 1 tahun pelajaran 2021/2022 sebentar lagi akan dilaksanakan. Salah satu cara untuk mempersiapkan diri dalam mengikuti PTS tersebut adalah dengan mengerjakan contoh soal PTS 1 Kurikulum 2013.

Terkait dengan hal tersebut, maka berikut ini kami bagikan contoh soal PTS 1 Matematika kelas 7 SMP MTs Kurikulum 2013 (K13) Tahun Pelajaran 2021/2022.

Contoh soal PTS 1 Matematika kelas 7 SMP MTs K13 ini untuk membantu belajar peserta didik jenjang SMP MTs dalam mengikuti pelaksanaan Penilaian Tengah Semester (PTS) 1 Tahun Pelajaran 2021/2022.

Soal PTS 1 Matematika kelas 7 SMP MTs semester 1 Kurikulum 2013 ini disusun berdasarkan silabus IPA SMP MTs Kurikulum 2013 revisi terbaru.

Penilaian Tengah Semester merupakan salah satu bentuk penilaian hasil belajar peserta didik. Mutu pembelajaran dipengaruhi oleh banyak faktor, salah satunya adalah sistem penilaian (assesment).

Penilaian adalah proses mengumpulkan informasi melalui pengukuran (menafsirkan, mendeskripsikan, dan menginterpretasi hasil pengukuran).

Berdasarkan hasil penilaian tersebut, selanjutnya akan dilakukan evaluasi untuk selanjutnya dilakukan pengambilan keputusan (remidi atau pengayaan).

Baca :

• Contoh Soal PTS 1 Matematika Kelas 8 SMP MTs K13 Tahun 2021
• Contoh Soal PTS 1 Matematika Kelas 9 SMP MTs K13 Tahun 2021

Berdasarkan pada Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan dijelaskan bahwa penilaian pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan menengah terdiri atas tiga bentuk, yaitu : (1) Penilaian hasil belajar oleh pendidik; (2) Penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan; dan (3) Penilaian hasil belajar oleh Pemerintah

Penilaian hasil belajar oleh pendidik adalah proses pengumpulan informasi atau bukti tentang capaian pembelajaran peserta didik dalam kompetensi sikap spiritual dan sikap sosial, kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan yang dilakukan secara terencana dan sistematis, selama dan setelah proses pembelajaran.

Penilaian hasil belajar oleh pendidik dapat dilakukan melalui observasi, penilaian diri, penilaian antar teman, ulangan, penugasan, tes praktik, projek, dan portofolio disesuaikan denan karakteristik kompetensi.

Secara umum, penilaian hasil belajar oleh pendidik dilaksanakan untuk memenuhi fungsi formatif dan sumatif dalam penilaian.

Penilaian formatif bertujuan untuk memperoleh informasi mengenai kekuatan dan kelemahan pembelajaran yang telah dilakukan dan menggunakan informasi tersebut untuk memperbaiki, mengubah atau memodifikasi pembelajaran agar lebih efektif dan dapat meningkatkan kompetensi siswa.

Sedangkan hasil penilaian sumatif digunakan untuk membuat keputusan apakah seorang peserta didik dapat melanjutkan atau tidak dapat melanjutkan ke kompetensi berikutnya, naik kelas atau tidak, dan lulus atau tidak lulus.

Dengan demikian, penilaian hasil belajar oleh pendidik berfungsi untuk memantau kemajuan belajar memantau hasil belajar, dan mendeteksi kebutuhan remidial.

Penilaian Tengah Semester merupakan salah satu bentuk penilaian hasil belajr yang dilakukan oleh pendidik untuk fungsi tersebut.

Prinsip-Prinsip Penilaian Kurikulum 2013

Penilaian pendidikan dalam Kurikulum 2013 (K13) sebagai proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik mencakup beberapa bentuk penilaian, yaitu penilaian otentik, penilaian diri, penilaian projek, ulangan, ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, ujian tingkat kompetensi, ujian mutu tingkat kompetensi, ujian nasional, dan ujian sekolah.

Penilaian hasil belajar tersebut harus dilaksanakan dengan memperhatikan prinsip-prinsip penilaian sebagai berikut.

1. Sahih; berarti penilaian didasarkan pada data yang mencerminkan kemampuan yang diukur.

2. Objektif; berarti penilaian didasarkan pada prosedur dan kriteria yang jelas, tidak dipengaruhi oleh subjektivitas penilaian.

3. Adil; berarti penilaian tidak menguntungkan atau merugikan peserta didik tertentu.

4. Terpadu; berarti penilaian oleh pendidik merupakan satu komponen yang tidak terpisahkan dari kegiatan pembelajaran.

5. Terbuka; berarti prosedur penilaian, kriteria penilaian, dan dasar pengambilan keputusan dapat diketahui oleh pihak yang berkepentingan.

6. Menyeluruh (holistik) dan berkesinambungan; berarti penilaian mencakup semua aspek kompetensi dengan menggunakan berbagai teknik penilaian yang sesuai untuk memantau perkembangan kemampuan peserta didik.

7. Sistematis; berarti penialain dilakukan secara berencana dan bertahap dengan mengikuti langkah-langkah yang baku.

8. Beracuan kriteria; berarti penilaian didasarkan pada ukuran pencapaian kompetensi yang ditetapkan.

9. Akuntabel; berarti penilaian dapat dipertanggungjawabkan, baik dari segi teknik, prosedur, maupun hasilnya.

Pengertian Penilaian Tengah Semester

Setiap satuan pendidikan, selain wajib melakukan perencanaan dan proses pembelajaran, juga perlu melakukan penilaian hasil pembelajaran sebagai upaya terlaksananya proses pembelajaran yang efektif dan efisien.

Salah satu bentuk penilaian tersebut adalah Penilaian Tengah Semester (PTS) atau sering disebut juga Ulangan Tengah Semester (UTS).

Penilaian Tengah Semester merupakan salah satu bentuk evaluasi belajar yang materi soalnya diambilkan dari setengah materi dalam satu semester 1.

PTS menjadi salah satu penilaian hasil belajar selain bentuk penilaian lainnya, seperti Penilaian Ulangan Harian, Penilaian Tugas, dan Penilaian Akhir Semester.

Tujuan Penilaian Tengah Semester

Tujuan Penilaian Tengah Semester (PTS) secara umum adalah untuk menilai pencapaian kompetensi peserta didik selama setengah semester dan hasilnya dijadikan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan belajar.

Sedangkan secara khusus, tujuan pelaksanaan Penilaian Tengah Semester adalah sebagai berikut.

1. Untuk memperbaiki proses pembelajaran yang sudah berlangsung selama setengah semester.

2. Untuk mengetahui kemajuan dan hasil belajar peserta didik selama setengah semester.

3. Untuk mendiagnosa kesulitan belajar peserta didik.

 4. Untuk memotivasi peserta didik dalam melakukan perbaikan hasil belajar.

5. Untuk mendeteksi kebutuhan remidial dan pengayaan peserta didik.

Contoh Soal PTS 1 Matematika Kelas 7 SMP MTs K3 Tahun 2021

Berikut ini adalah contoh soal PTS 1 Matematika kelas 7 SMP MTs Kurikulum 2013 Tahun Pelajaran 2021/2022.

Materi contoh soal Penilaian Tengah Semester ini diambilkan dari setengah materi pelajaran Matematika SMP/MTs kelas 7 semester 1 Kurikulum 2013.

Soal Penilaian Tengah Semester Matematika kelas 7 SMP/MTs Semester 1 K13 secara lengkap dapat di unduh pada link di bawah ini.

Soal PTS 1 Matematika Kelas 7 SMP MTs – Unduh

Demikian yang dapat kami bagikan mengenai soal PTS 1 Matematika kelas 7 SMP MTs Kurikulum 2013 Tahun Pelajaran 2021/2022. Semoga bermanfaat.