Paparan Materi Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka
Gurubagi.com. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) paparan materi Capaian Pembelajaran.
Paparan materi tersebut untuk mensosialisasikan tentang Capaian Pembelajaran Implementasi Kurikulum Merdeka.
Sebelum melaksanakan pembelajaran perlu dinyatakan Capaian Pembelajaran modul ini terlebih dahulu yaitu.
- Memahami kerangka kurikulum prototipe dan prinsip penyusunan Capaian Pembelajaran (CP)
- Memahami posisi Capaian Pembelajaran (CP) sebagai panduan utama dalam perancangan pembelajaran
- Merekonstruksi pemahaman mengenai sikap, pengetahuan, dan keterampilan
- Menggunakan paradigma Konstruktivisme dalam memahami konsep “Memahami” pada Capaian Pembelajaran (CP)
Struktur paparan
1. Pendahuluan
2. Capaian pembelajaran
3. Penggunaan capaian pembelajaran untuk menyusun alur tujuan pembelajaran dan modul ajar
4. Penggunaan platform merdeka mengajar
5. Peran Dinas Pendidikan (termasuk Pengawas dan Penilik)
Pengertian Capaian pembelajaran
Capaian Pembelajaran (CP) adalah sebuah istilah yang sering digunakan di dalam dunia pendidikan. Capaian pembelajaran merupakan suatu ungkapan tujuan pendidikan, yang merupakan suatu pernyataan tentang apa yang diharapkan, diketahui, difahami, dan dapat dikerjakan oleh peserta didik setelah menyelesaikan suatu periode belajar.
Jika dianalogikan dengan sebuah perjalanan berkendara, Capaian Pembelajaran memberikan tujuan umum dan ketersediaan waktu untuk mencapainya (fase).
Untuk mencapai tujuan tersebut, setiap pengemudi memiliki kebebasan untuk memilih jalur, cara, dan alat untuk menempuh perjalanan tersebut, yang disesuaikan dengan titik keberangkatan, kondisi, kemampuan, dan kecepatan masing-masing.
Di dalam mencapai Capaian Pembelajaran, kita perlu membangun kompetensi untuk melakukan perjalanan tersebut agar tiba di tujuan pada waktu yang ditentukan.
Setiap satuan pendidikan dipersilakan mengatur strategi efektif untuk mencapai Capaian Pembelajaran, sesuai dengan kemampuan dan potensinya.
Baca : Tatacara Pendaftaran Implementasi Kurikulum Merdeka Jalur Mandiri
Di dalam Keputusan Menteri Republik Indonesia Nomor 56/M/2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum dalam rangka Pemulihan Pembelajaran), bahwa “Capaian Pembelajaran (CP) merupakan kompetensi pembelajaran yang harus dicapai peserta didik pada setiap fase, dimulai dari Fase Fondasi pada PAUD. Untuk Pendidikan dasar dan menengah, CP disusun untuk setiap mata pelajaran.”
Komponen Capaian Pembelajaran
1. Rasional mata pelajaran
- Alasan mempelajari mapel tersebut
- Keterkaitan antara Mapel dengan salah satu (atau lebih) Profil Pelajar Pancasila
2. Tujuan mata pelajaran
- Kemampuan yang perlu dicapai pelajar setelah mempelajari mata pelajaran tersebut
3. Karaktristik mata pelajaran
- Deskripsi umum tentang apa yang dipelajari dalam mata pelajaran
- Elemen-elemen (strands) atau domain mata pelajaran serta deskripsinya
4. Capaian dalam setiap fase keseluruhan
- Kompetensi pembelajaran yang harus dicapai peserta didik pada setiap fase.
- Dibuat dalam bentuk pernyataan yang disajikan dalam paragraf yang utuh.
5. Capaian setiap fase mnurut elemen
- Dibuat dalam bentuk matriks.
- Setiap elemen dipetakan menurut perkembangan siswa
Prinsip Penyusunan Capaian Pembelajaran
Prinsip penyusunan Capaian Pembelajaran menggunakan pendekatan konstruktivisme yang membangun pengetahuan dan berdasarkan pengalaman nyata dan kontekstual.
Menurut teori belajar konstruktivisme (constructivist learning theory), pengetahuan bukanlah kumpulan atau seperangkat fakta-fakta, konsep, atau kaidah untuk diingat.
Konsep “Memahami” dalam Capaian Pembelajaran (CP) dalam konstruktivisme adalah proses membangun pengetahuan melalui pengalaman nyata.
Pemahaman tidak bersifat statis, tetapi berevolusi dan berubah secara konstan sepanjang siswa mengonstruksikan pengalaman-pengalaman baru yang memodifikasi pemahaman sebelumnya
Paparan Materi Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka dapat di unduh pada tautan di bawah ini.
Demikian Paparan Materi Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka. Semoga bermanfaat.
